Škola brzog čitanja i mudrog učenja organizuje obrazovni program Brzo čitanje i mudro učenje, u potpunosti prilagođen maturantima i studentima, ali i svim odraslima. Sprovodimo ne samo grupnu, već i individualnu nastavu, u potpunosti prilagođenu svakom pojedincu. Cilj ovog obrazovnog programa je da maturanti i studenti, ali i svi ostali, uče radije, brže i svrsishodnije, a da pritom sve što nauče mogu godinama koristiti i nadograđivati u kasnijim fazama života, u fakultetskom obrazovanju, odnosno kroz poslovnu karijeru. Jednom rečju, u Školi brzog čitanja i mudrog učenja razvijamo tzv. “learnability”, odnosno kapacitet za funkcionalno učenje.
TEHNIKE KOJE UČIMO
Sve tehnike koje učimo u okviru obrazovnog programa Brzo čitanje i mudro učenje imaju zadatak da aktiviraju obe moždane hemisfere, čime je moguće rešiti standardne probleme u čitanju i generalno u učenju: slabiju koncentraciju, slabo ili sporo razumevanje, nedovoljno pamćenje, nedostatak vremena, lako gubljenje motivacije ili preosetljivost na spoljašnje podražaje.
Konkretni rezultati programa Škole brzog čitanja i mudrog učenja razlikuju se u zavisnosti od motivacije naših polaznika, iskustava i potreba. Cilj nam je da naše polaznike naučimo kako da uče tačno onoliko koliko je potrebno da bi nešto naučili – odnosno da mudro uče – i time dobiju više vremena za slobodne i sportske aktivnosti, kao i za opšte aktivnosti koje nisu vezane za fakultet i posao.
Na osnovu dugogodišnjeg iskustva u različitim oblicima distribucije ovog obrazovnog programa, mogu se izdvojiti ključni ciljevi koje maturanti, studenti i odrasli standardno postižu primenom veština koje nauče pohađanjem ovog obrazovnog programa:
- višestruko povećanje brzine čitanja – nezavisno od vrste gradiva
- 50-postotno unapređenje koncentracije i razumevanja pročitanog – nezavisno od vrste gradiva
- sposobnost brzog izdvajanja najvažnijih informacija iz gradiva (filtriranje), njihovo oblikovanje u vidu ključnih reči i organizaciju u dijagramski prikaz (asocijativnu mapu), iz koje se gradivo može usmeno prezentovati, uz lakše odgovaranje na postavljena pitanja i značajno bolje dugoročno pamćenje
- trostruko brže pamćenje u odnosu na vršnjake – odlomaka, definicija, pesmica, popisa i sličnih tekstualnih celina, datuma, godina, brojeva… uz drastično dugotrajniju retenciju
- sposobnost planskog učenja u grupi, čime se može značajno smanjiti vreme učenja.
Generalno, kroz obrazovni program Brzo čitanje i mudro učenje moguće je povećati kvalitet čitanja, odnosno nivo razumevanja pročitanog i zaključivanja, pamćenje, motivaciju za učenje, sposobnost prezentovanja naučenog, sposobnost organizacije gradiva, kao i razviti visok stepen koncentracije tokom učenja i time steći “kondiciju” u učenju.